袅袅兮春风，累累兮硕果。
念念不忘，必有回响；
默默耕耘，终见芬芳。
在“145”幸福样态课程体系中，
遇见更好的自己。
课程是学校教育的重要载体，也是学校教育理念的核心表现。城关二小南街校区结合学校“做幸福教育，享教育幸福”的办学理念，围绕“精彩六年，幸福一生”的办学宗旨 ，以培养“生活有心、交往有信、求知有兴、健身有行、实践有幸”的幸福少年为育人目标，基于幸福教育，设计了“五育并举”下的“145”幸福样态课程体系。为使全体教师更加深入地践行国家、地方、学校三级课程管理，3月29日下午学校进行了“145”幸福样态课程体系培训。
语文学科带头人郑洁老师结合课程设置的背景，课程设置的原则，从“国家基础课程”，“地方课程”，“校本课程”三方面对“145”幸福样态课程体系进行了详细解读。
课程体系架构图
教师学习剪影
学习笔记剪影
教师讨论剪影
通过培训，教师们认识到：“145”幸福样态课程体系“1”是国家基础性课程为我校“幸福领航”课程；“4”即 4大类地方性课程群为我校 “幸福护航”课程；“5”是指5大板块校本课程群为我校“幸福远航”课程，三大类课程有机融合，让每个学生在课程中张扬个性、体验成功，在成功中建立自信，以自信的心态理解生命的价值。
会后，教育主任贾海燕要求:1、教师要不断更新自己的知识；2、不断钻研教育理论，积累课程资源；3、不断挖掘自身潜能，努力学会并运用教科研方法；4、不断培养探究意识，在日常的教学工作中做个有心人。
舵稳扬帆潮头阔，策正落实勇向前。学校的长远发展离不开系统的课程建设，“145”幸福样态课程体系的建设，必将促进学校内涵发展，必将促进我们南小教育教学整体水平的提升。
未来，我们将不断完善课程体系，满足学生多元发展的需求，提升学生核心素养，培养健康全面而有个性发展的新时代少年！
